樱桃小丸子

简介：唐门外门弟子唐三，因偷学内门绝学为唐门所不容，以另外一个身份来到了另一个世界，一个属于武魂的世界，名叫斗罗大陆。这里没有魔法，没有斗气，没有武术，却有神奇的武魂。这里的每个人，在自己六岁的时候，都会在武魂殿中令武魂觉醒。武魂有动物，有植物，有器物，武魂可以辅助人们的日常生活。而其中一些特别出色的武魂却可以用来修炼并进行战斗，这个职业，是斗罗大陆上最为强大也是最荣耀的职业“魂师”。小小的唐三在圣魂村开始了他的魂师修炼之路，并萌生了振兴唐门的梦想。当唐门暗器来到斗罗大陆，当唐三武魂觉醒，他能否在这片武魂的世界再铸唐门的辉煌？

简介：故事设定在一个从未出现过奥特曼与怪兽的地球上。某天，因意外一名外星人从宇宙坠落。失去过往记忆的外星人“奥美迦”化身为地球人模样，被人称为“宙人”。他对人类充满好奇，积极地接触这些陌生的生命体。当神秘巨型生物接连出现时，尘封的记忆碎片被唤醒，宙人脱口而出“怪兽”二字。面对怪兽的威胁，强烈的使命感驱使他变身成为奥美迦奥特曼，与怪兽作战。随着故事推进，来自外星的宙人与一位普通青年逐渐成为并肩作战的伙伴。

简介：【大会员抢先2集，第5集起大会员专享】数百年前，欲望催生了几乎灭绝人类的玛娜生态。人类瞬间沦为猎物，文明毁灭殆尽，末日中猜忌和恐惧拉开了人与人之间的距离。灾难当前，人们逐渐意识到：情感——这个被灯塔视为禁忌的存在，如今成为突破一切障碍、构建命运共同体的最强纽带。已被逼至绝境的幸存者们能否重夺未来？

简介：十年前，苏长歌收了凤婉清为徒，他深知凤婉清一旦黑化，将会给整个玄幻世界带来巨大的灾难。于是，他决定想尽一切办法，拯救自己的徒弟，阻止她走向黑暗的深渊。在这个充满奇幻与危险的玄幻世界里，苏长歌与凤婉清之间的师徒之情将面临前所未有的考验。他们能否战胜内心的黑暗，重新找回曾经的美好？一场惊心动魄的冒险即将展开。

简介：

　　春季的高中排球宫城县预选中，
　　在一番激斗后取胜，终于实现在全国大赛中出场这一夙愿的乌野高中排球部。
　　就在他们为全国大赛做准备的时候，
　　传来了影山受到全日本青年强化合宿召集的消息。
　　而月岛也受到宫城县一年级选拔强化合宿的召集。
　　同为一年级，对于差距感到不安的日向，擅自前去参加宫城县一年级选拔强化合宿，但……！？
　　以全国大赛正赛为目标，日向、影山以及乌野高中排球部开始了更加艰巨的挑战——！！

简介：

　　故事以18世纪的欧洲为舞台，在当时的意大利某小镇上，有着日本血统的孤儿天马和喜爱绘画的亚伦是一对挚友。某日亚伦受到大圣堂的神父 ( 睡神修普诺思) 的指引，去到一处被称为“地面上的极乐净土”的地方寻找“真实之红”。在那里亚伦遇到了一个叫“潘多拉”的神秘少女，自此亚伦的身体开始发生了变化。
　　另一方面，受到天秤座的黄金圣斗士童虎的引荐，天马决定前往希腊圣域接受圣斗士的训练。在圣域，天马遇到了儿时的玩伴，同时也是亚伦的妹妹萨莎。几年前被人收养的萨莎，原来竟然是女神雅典娜的转世。
　　2年之后，天马终于成为天马星座的圣斗士。另一方面，受到潘多拉引导的亚伦，体内的冥王哈迪斯的灵魂觉醒，并向圣域发动全面进攻……

简介：

　　原本期望能成为魔法少女的女主柊舞缇娜，某天突然遇到像吉祥物的生物，获得能变成邪恶组织女干部的能力，并与原本憧憬的魔法少女们对抗。

简介：

　　“信号塔大战”后，熊大、熊二和光头强的缩小器再度遗失。三人组合继续留守不夜城，找寻缩小器的回家之路更是状况频出，但他们从未放弃希望，最终与小动物们合力拯救小镇，呈现了一场精彩惊险的微观世界冒险之旅。

简介：半斤和八两是两头刚从石狮子学员毕业的实习生，为了成为伟大的守护狮，它们经历了各种考验，最后终于不负所望，成为了伟大的守护狮

简介：一代神王唐三，带着一点神识在宇宙中遨游，寻找妻子转世重生的世界。在神识的牵引下，他来到了一个叫做妖精大陆的地方，而他却发现，这是一个人类为刍狗的世界。

简介：讲述了平凡的11岁小学生李小雨原本是班里的小透明，直到在故宫意外捡到一只神奇的宝石耳环，她的生活彻底发生了改变。在宝石耳环的引导下，小雨闯入了隐藏在故宫里的神兽世界。平日作为雕像待在屋檐上、栏杆上、壁画上的神兽、仙人、精怪，全都在这个隐形的繁华世界里活了起来。从此，每到日月交替之时，小雨就会去神兽世界报到，作为被宝石选中的守护者，她会帮助神兽们解决各种问题。在那里，李小雨不仅结识了很多神兽朋友，还发现了一个仙语者少年杨永乐，而他竟然是自己班里的怪咖转校生。在杨永乐的帮助下，小雨发现了更多神兽世界的秘密，也被卷入了神兽世界的一场危机之中。为了拯救神兽世界，找出最终答案，小雨和怪咖同学杨永乐，以及少年龙子吻兽结为伙伴，开启了一场沉浸于传统文化的奇幻冒险之旅。

简介：本课程以改变学生的学习方式为出发点，建立新的教材结构，使学生能比较熟练地运用所学的地理知识解释生活中的地理现象，进一步提高阅读地图的能力和分析推理能力，提高学生绘图的能力。同时，通过本期地理教学使学生能够对地理学知识有更深入的理解，能够在探究能力、学习能力和解决问题能力上有更多的发展，最终培养学生“会学地理”。