十二生肖

简介：

吞噬星空

简介：张楚岚在碧游村事件后，继续帮冯宝宝查找身世，因此他拜访了陆瑾。张楚岚从陆瑾处拿到了三十六贼的名单，并意外得知了金凤被掳走的原因。为了让无根生的藏品不落入贼人之手，一行人开始朝着秦岭山深处的二十四谷出发…

简介：这是一个由女神赋予的职业和技能决定人生的世界。作为剑姬与魔导王之子出生的主人公阿雷尔，在众人期待他会获得何种职业时，却被烙上了“无职”的印记。周围人们的失望与同情。然而，阿雷尔通过不懈努力，逐渐获得了新的力量。最终，这些力量甚至超越了他天赋的技能。这是一个没有技能的“无职”者通过不懈努力成为“英雄”，并不断追求更强力量的故事。

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简介：当一名高科技窃贼从克罗夫特庄园偷走一件神秘的玉器时，无所畏惧的考古冒险家劳拉·克劳馥立即采取行动，和乔纳追踪小偷来到中/国的一个偏远村庄，寻找一群失踪的儿童，并在一座地下坟墓中取得了惊人的发现……复仇心切的雇佣兵德弗罗揭露了他寻找危险宝石背后的真相，劳拉潜入伊斯坦布尔臭名昭著的军阀的大院。在巴黎地下墓穴深处，劳拉和国际刑警组织特工卡米拉·罗斯揭开了危险宝石与圣殿骑士团之间的神秘联系。跳伞进入伊朗后，劳拉登上了一列高速行驶的火车，与被附身的乘客战斗，将一位老朋友从德弗罗的邪恶控制下营救出来。一条占星线索让劳拉飞奔到了一场古代战争的地点。传说最后的危险石位于金树之间。将危险之石与德弗罗分开，德弗罗的身体发生了巨大的变化。在神秘的昆仑山高处，劳拉面临着女神的挑战，以及在她恢复世界秩序的过程中面临的全新威胁……

简介：本动画改编自豆瓣阅读连载小说《天下刀宗》，作者雨楼清歌。一场江湖阴谋之中，武林至尊刀宗被杀，各大帮派首领或身死，或陷于囹圄，江湖一片大乱。为了重建武林秩序，停云书院山长燕寄羽派出信使前往各大门派， 意图建立起一个以他为首的“正气”新武林。 然而此时，初出茅庐的杨仞却受人所托，要将一封刀宗遗留的书信送出。一路上，强敌环伺，凶险 异常，但他却靠着一腔热血与侠义不断突破自我，战胜对手，在武学修为猛进的同时，也结识了一帮任侠好义之人。 江湖究竟应该是什么样？杨仞回答不出来，但他知道绝不是燕寄羽所谓的样子。杨仞竖起了一面大旗：“乘锋帮”，迅速聚拢起了反对燕寄羽的江湖人士。大战即始，无人能置身事外。刀宗死后，已然割裂许久的江湖，也将随着新一代刀宗的崛起而重新缝合。

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异人再度集结，哪都通全新任务开启！甲申之乱到底隐藏怎样的真相？二十四节谷危机重重，一口气半年番，冒险即将展开，敬请期待！

简介：在全球怪物灾难爆发后，世界各国于1966年成立了地球防卫队（GGF），以应对来自地球内外的怪物和外星生命的袭击。如今，人类对自然界的破坏和全球变暖现象日益严重。一天晚上，宇宙甲壳怪物巴赞甲出现了。地球防卫队的清理行动遇到了困难，比留间弦人领导的特殊部队陷入了绝望的境地。这时，一个神秘的巨人带着耀眼的光芒降临了。这是一个身份不明的大型外星人，代号为“奥特曼”，几十年来在宇航员中一直有着他的传言。后来，弦人被传唤到指挥中心，突然接到成为特殊怪兽对应分遣队（SKaRD）指挥官的任务。SKaRD是一支秘密组织的特殊怪物反应分队。他指挥的这支特殊部队，以驾驶巨型怪物形状的机器人阿斯加隆为主来对抗怪物灾难。同时，他还奉命调查在巴赞甲之战中出现的奥特曼是否为必须消灭的敌人。

简介：u003cpu003e本不可能存在的神秘凶恶怪兽·宇宙人们来袭了！rn赛罗、利布特、泰迦、泽塔、爱迪、麦克斯、梦比优斯、葛雷、帕瓦特、格丽乔......还有更多的奥特英雄将共同加入战斗，向震撼全宇宙的令人费解的事件发起挑战。rn然而这一切，只不过是从现在开始的大乱斗的序章而已！rn开始浮现的阴谋，交错的故事。暗中活动的黄金巨人的目的究竟是什么？！rn与《泽塔奥特曼》的故事相联结，新的奥特历史开始了！u003c/pu003e

简介：【合集篇为正片剧情剪辑合并，与正片相比无新内容】本作动画改编自起点白金作者辰东遮天三部曲的第二部——完美世界。他为修道而生，为应劫而至，他身化亿万血雨，洒落万古岁月，经历无数时空的熬炼，岁月长河的洗礼，他化万古，他化自在。看男主石昊如何一生极致辉煌，造就无尽传说。

简介：网游荣耀中被誉为教科书级别的顶尖高手叶修，因为种种原因遭到俱乐部的驱逐，离开职业圈的他寄身于一家网吧成了一个小小的网管，但是，拥有十年游戏经验的他，在荣耀新开的第十区重新投入了游戏，带着对往昔的回忆，和一把未完成的自制武器，开始了重返巅峰之路。

简介：《超能车车侠儿歌》是由乐擎网络全新打造的一部以教育和娱乐为主题的儿歌动画，旨在通过有趣的方式帮助幼儿学习和发展认知能力。该作品围绕超级汽车展开，通过生动有趣的歌词和动感十足的旋律，让孩子们不仅能享受音乐的乐趣，还能在潜移默化中学习关于汽车的知识。《超能车车侠儿歌》的内容涵盖了各种学习主题，例如数字、颜色、动物、汽车等，激发孩子们的兴趣，并通过动听、熟悉的音乐旋律，启蒙孩子对音乐的感知。