军师王妃有声书

简介：奇猫国因黑暗力量陷入大乱，喜羊羊与伙伴们意外救下奇猫国的皓月公主，为帮助皓月公主，他们启程奇猫国，岂料过程中除了懒羊羊与灰太狼外，同伴们都被女王黑化控制与他们为敌。一路上，手无缚鸡之力的懒羊羊与灰太狼受到猫化喜羊羊同伴们的围捕，他们能否用心中的爱唤醒同伴？而一路同行的皓月公主似乎心事重重，隐藏在背后的黑暗能量究竟是什么？一切迷底尽在《异国大营救》。

简介：社畜王翠花穿越成了《恶魔宠妃》中的必死角色庾晚音，与同为现代人穿越的皇帝夏侯澹相认后，二人结盟，欲抵抗端王夏侯泊与太后两方的迫害。适逢燕国王子图尔以和谈之名来到大夏，此人暗怀对夏国的仇恨，受端王怂恿后，在邶山对夏侯澹展开刺杀。夏侯澹不慎中毒，却揭破了图尔被端王利用的事实，欲将其策反为己所用。就在这时，端王设下的伏兵准备将他们一网打尽，夏侯澹等人只得逃往地宫……皇宫内，已倒戈鱼蛋阵营的谢永儿焦急地等待这场危机的结局。宫外，阿白已经成为了大夏右军将领，集结军队准备一场大战。此时，地宫中，众人终于捱到禁军前来救驾，夏侯澹却陷入昏迷……

简介：众羊狼为庆祝节日张灯结彩，谁料羊村突发地震。地震过后，众羊狼发现羊村竟然漂浮在大海上，面对脚下的庞然大物，大家十分疑惑，既不知它从哪里来，也不知它要往哪里去，只能被迫跟随在茫茫大海上漂流，然而此时更遇到凶狠的神秘人，对众羊狼展开了猛烈的追捕，幸好大家得到灰太狼发明的装备一次次击退神秘人。

简介：

简介：这部美国学龄前儿童教育动画片，讲述男孩Ryder带领的一个狗狗救援队的精彩故事。可以让孩子们在欣赏动画的同时，学习一些基础的安全和救援知识。

简介：因追求嫦娥而被玉帝赶下凡间的天蓬元帅，在被押送途中企图逃跑，却错投了猪胎，从此在森林中过起了惊险的逃亡生活。

简介：

山野少年江寒为寻父母踏上修真路，意外激活母亲遗留之物天兽鼎，觉醒无上神通！从此逆天改命！战天斗地！在诸神陨落的战场上血战万族，以凡躯杀出一条通天之路！誓为人族搏一个煌煌未来！

简介：这是一个人类和恐龙和谐共处的世界，到处生活着各种各样的小恐龙。它们像宠物一样调皮贪吃，却对人类忠诚友好。孩子们都渴望拥有小恐龙并成为驯服恐龙的高手——驯龙斗士！主人公心奇是一个8岁的男孩，他十分热爱自然生物和小恐龙。他的梦想是成为最强的驯龙斗士。为此，他要到三个道馆参加考核，考取赤铜级资格。他和好搭档霸王龙，以及好朋友海月、小豪和罗拉组成团队，一起前往神秘的恐龙森林展开冒险。一路上，他们遇到各种各样的小恐龙，他们主动接触、了解这些小恐龙，并用恐龙们喜欢的方式和它们相处。但森林中，也有一群喜欢用强硬手段捕捉恐龙的猎人——狩猎队。他们看上了霸王龙的力量，想利用这股力量来做研究。为了捉住霸王龙，他们派出了超级恐龙来对付心奇他们。而心奇和朋友们也用全新的力量，把各自的伙伴进化成恐龙战士，对抗狩猎队的超级恐龙。在这个过程中，他们也从狩猎队手上拯救了很多小恐龙。这些小恐龙也因此受到他们的感化，愿意亲近他们，和他们建立了深厚的友谊。这一系列的冒险，让心奇和霸王龙共同成长，他们的友谊变得更加深厚。

简介：成龙和他11岁的侄女杰德(Jade)在全球旅行，在邪恶的黑手之前找到了十几个神奇的护身符。帮助杰基和杰德是叔叔，一个脾气坏但聪明的古董专家。虽然杰姬的官方工作是考古学家，但实际上他也协助布莱克上尉，秘密警察小队第13分队的队长。杰基发现12个护身符的每个护身符都被赋予了独特的神秘力量。在环球旅行中，成龙和杰德有很多冒险经历，因为他们依靠成龙的精神和身体武术技能和能力，把任何东西变成防御性武器。虽然成龙依靠自己的专业知识和智慧，但他也可以通过第13章接触到高科技设备和车辆。

简介：内向的高中男生‧中村在入学典礼一眼爱上同班的广濑，鼓起勇气示好却常常失败。上素描课，广濑当模特儿，中村把握机会使劲地观察使劲地画，然而隔壁女生川村画得更美！于是自称是川村的粉丝，把她画的广濑素描画要走了…有一次中村和广濑一起放学，广濑遇到不良少年，中村挺身相救…在校外教学的时候，两人有了重大进展！？

简介：《汪汪队立大功》是一部学龄前系列动画片，汪汪队由六只英雄狗狗组成：阿奇、毛毛、灰灰、路马、小砾和天天，他们的主人莱德，是一位10岁的科技小天才。精通科技的莱德在拯救了6条小狗之后，将他们训练成了一组本领高强的狗狗巡逻队。每个小狗都性格鲜明，也各有特长。不管遇到多么困难和危险的救援任务，他们还总是忘不了相互玩闹，营造轻松的气氛，而每次幽默乐观的狗狗们总能顺利完成任务。这些英勇的狗狗相信“世上无难事，只怕有心人”，他们一起执行任务，维护社区安全。在第九季中，我们将继续跟随这群勇敢的狗狗，展开全新的精彩纷呈的救援任务，和他们共同帮助冒险湾的居民们。

简介：本课程通过使学生们掌握阅读和使用地图和地理图表的基本技能，初步学会简单的地理观测、调查统计以及运用其他手段获取信息等基本技能。能初步说明地形、气候等自然地理要素在地理环境形成中的作用，以及对人类活动的影响。让学生作为学习的主体，尝试从学习和生活中发现地理问题，提出探究思路，搜集相关信息，运用有关知识和方法，提出看法或解决问题的设想。