巢湖漫游记

简介：随着武魂融合技的锋芒消散，切磋赛最终以唐舞麟所带领的一年级组获胜而告一段落。片刻宁静后，一年级生们的期末考试也如期而至。学院提出的种种难题令众人捉襟见肘，唐舞麟等人也不例外。他们使出了各自的看家本领，为通过考试，跌跌撞撞的踏上了明都之行。

简介：

　　BD&DVD各卷收录的特典动画短篇，共6话，收录TV版未播放的一些场景画面。
　　卷数BD&DVD发售日
　　12015年3月27日
　　22015年4月24日
　　32015年5月29日
　　42015年6月26日
　　52015年7月31日
　　62015年8月28日

简介：鬼灭之刃锻刀村篇

简介：

　　住在山野市的山田家共有五口人：一家之主山田隆年届不惑，是一间小公司杂物课的职员。他有些大男子主义，经常为了些琐事和老婆吵吵闹闹，却又被丈母娘压得抬不起头来；阿隆的妻子松子和丈夫同岁，是个全职的家庭主妇，每天忙忙碌碌，照顾一大家子人的饮食起居，却又迷迷糊糊，经常丢三落四；松子的母亲年近古稀，然而精神矍铄，这位老人家一向特立独行，讲话毒辣，连暴走组也全不畏惧；长子阿升是个长相和学习都平平的中学生，他继承了母亲迷糊的性格，生活中乐事不断；小女儿野野子还是个小学三年级学生，瘦瘦小小的她碰上一群脑瓜秀逗的家人，经常成为被遗忘的对象。
　　就是这样一个平凡的山田家，每日里上演着妙趣横生、欢乐无穷的精彩生活秀。
　　本片根据石井壽一（いしい ひさいち）四格漫画《ホーホケキョ となりの山田くん》改编。

简介：神奇阿呦第二部全集故事讲述的是在神奇阿呦第一季最后一集中阿呦为了给小米去掉颜料，前往别的星球，机器流星人利用阿呦的善心逃脱，却引来了一个真正的流星人阿巴。阿呦把流星人阿巴带回小米家，但小米嫌它吵，阿巴就跑出去了。阿巴觉得实现别人的愿望很难，很伤心，想要回宇宙。

简介：在某个奇幻世界中的大国里，有一名曾以宰相之名闻名天下的青年・利瑟尔。某天，他正和部下说话时，只是一眨眼的瞬间……就这样被转移到了另一个世界。即使遭逢如此突如其来的变故，利瑟尔依旧冷静自若，活用自己优异的头脑与说话技巧，逐渐抓住人们的心。而在完全不清楚自己是否还回得去原本世界的情况下，他还轻松地说出：「就当成是在放假，好好享受吧。」把谁都不奉承、也不隶属于任何人的上级冒险者・劫尔当成伙伴后，利瑟尔也亲自成为冒险者，决定要彻底享受这段异世界生活。有闲贵族利瑟尔×我行我素独行侠劫尔，两人携手展开的异世界悠闲冒险奇幻故事，现在正式开幕！[简介原文]ファンタジーな世界のとある大国で宰相として名を馳せていた青年・リゼル。ある日、部下と話していた彼はふと瞬きをした瞬間……別の世界へと転移してしまう。突然の出来事にも落ち着いた様子で、優れた頭脳と話術を活かし、人々の心を掴んでいくリゼル。さらに、元いた世界へ戻れるのか解らない状況で、彼は軽やかに口にする。「休暇だと思って楽しみます」誰にも媚びず誰にも従わない上級冒険者・ジルを相棒にしたリゼルは、自らも冒険者となり、異世界生活を存分に満喫していくことに。有閑貴族リゼル×一匹狼ジルの異世界まったり冒険ファンタジーが今、始まる！

简介：

每年夏天举办，对于立志成为偶像的少女们来说被称为抓住梦想最大的登龙门的全国偶像选秀「SELECTIONPROJECT」今年迎来了第七次试镜的少女们大家都以华丽的出道，在国内外都很有人气。在全国偶像选秀

简介：

　　OVA《排球少年!! 陆 vs 空》与第4期并行推出，于2020年1月22日发售。
　　1】排球少年!! 陆 vs 空
　　2】排球少年!! 球之“道”
　　春季高中排球宫城县预选，乌野高中在与白鸟泽学园高中的激斗中胜出，决定参加全国大赛。
　　另外,东京都代表争夺战,声音驹高中,枭谷学院高中,套美学园高中根据井闼山学院高中4所,3个代表名额的争夺。
　　音驹高中能在激战的东京都预选中赢得代表名额吗?与乌野的“垃圾场决战”能否在全国的舞台上实现?
　　东京都代表决定战开幕——!!

简介：小学时期，游泳部的四名成员在毕业前的游泳比赛中夺冠，之后他们毕业的毕业，出国的出国，四人分道扬镳。时过境迁，就读岩鸢高中的七濑遥（岛崎信长配音）和好朋友橘真琴（铃木达央配音）升上高二，他们与昔日的游泳部成员之一叶月渚（代永翼配音）重逢。三人回忆起小学时光，约定到曾经的游泳馆去。在废弃的游泳馆里，他们居然遇到了归国的松冈凛（宫野真守配音）。意料之外的是，昔日战友凛性情大变，还对遥发起挑战，结果遥输给了他。

简介：我将为了保护人类，为了天下苍生而不断战斗！不断激活激活躁动系统——绝不是因为被锁定的敌人是“黑丝兽娘”。

简介：小品一行人破坏了魔王计划已久的阴谋，由此展开了凶险的冒险之旅

简介：本课程通过使学生们掌握阅读和使用地图和地理图表的基本技能，初步学会简单的地理观测、调查统计以及运用其他手段获取信息等基本技能。能初步说明地形、气候等自然地理要素在地理环境形成中的作用，以及对人类活动的影响。让学生作为学习的主体，尝试从学习和生活中发现地理问题，提出探究思路，搜集相关信息，运用有关知识和方法，提出看法或解决问题的设想。