帮帮龙出动第1季

简介：欢迎收看《盲袋玩玩乐》，盲袋里面都有什么？是彩色的公主裙还是清爽的背带裤，是彩虹颜色的太阳镜还是小花形状的耳环呢？小朋友们，快点来拆拆看了！

简介：《幻想异世界》是一档自制类动漫节目，每天更新精彩视频

简介：相反的你和我

简介：

花火与小爱在旁人看来就是一对理想中的情侣，但实际上两人只是为了无法实现的恋情而烦恼的契约爱人，并过着将对方当做所爱之人，互相感受温暖的日子。不断为了重要的人而感到受伤的青涩青春模样，比谁都更加单纯却更加扭曲的爱情故事。                        

简介：猪猪侠和阿五为了打造全宇宙最棒的恐龙博物馆，一起前往恐龙时代，记录各种恐龙的生态资料。

简介：日本被某超级大国占领后，“日本”两字被视为禁忌，从此被称为——第11区。“第11区”的居民则被称为——ELEVEN。在那里，由那个超级大国派来的统治官掌握着政治的命脉。统治官以皇帝的名义，统辖着一切。在那里，被剥夺的不仅仅是自治权，还有尊严。超级大国借助其强大的军事力量，将世界各地纷纷划为自己的地区。而他们强大的力量来源，就是被称为——NIGHTMAREFLAME的人型兵器。其出色的性能在巷战中获得了惊人的战果。正因如此，超级大国依靠NIGHTMAREFLAME部队的压倒性战斗力，称霸了整个世界。然而，看似坚不可摧的超级大国的统治堡垒，其实已经出现了细微的裂痕。充满野心，为达目的不择手段的“黑色王子”ルルーシュ。充满正义感，为人正直,公平的“白色骑士”枢木朱雀。远东的“第11区”，即将发生惊天动地的大事……

简介：故事叙述一只叫Twilight Sparkle(暮光闪闪）的小马为了执行导师Princess Celestia（塞拉斯蒂亚公主）给她的任务，与助手Spike（斯派克）一起来到Ponyville（小马镇/小马谷）学习有关友谊的魔法的知识，其中她认识了Applejack（苹果杰克、阿杰）、Rarity（瑞瑞、珍奇）、Fluttershy（小蝶）、Rainbow Dash（云宝黛西/云宝）与Pinkie Pie（萍琪派）五位好朋友，每只小马都代表着友谊的每个元素，并在Elements of Harmony（谐律精华）中，各扮演重要的关键元素。此后，Twilight Sparkle（暮光闪闪）便与她认识的新朋友们开始了有趣的日常生活。

简介：宇宙最强舰长罗宇，遭助理梅亮新和未婚妻涂雪暗算惨死。不曾想，死后的罗宇竟是重生在了一名仆役少年聂小星身上。醒来便见到外面正在举办自己的葬礼，梅亮新和涂雪为了能够名正言顺的在一起和得到银河号，竟然当众污蔑他和侮辱他的尸体！正当聂小星对这个世界感到绝望时，曾经帮助过的少女阿琪挺身而出，但却被梅亮新拿下欲要处死。危急关头聂小星驾驶着萤火虫号救下来少女阿琪。

简介：进次郎被噩梦所困扰。他梦到了曾经光之巨人奥特曼与怪兽“芝顿”对峙的梦。而且，他现在遇到了全新的问题，那就是日渐增强的奥特曼之力已经渐渐难以控制了。就在这段时间发生了假冒机动奥特曼破坏街道的事件。世界上“奥特曼危机”的舆论愈演愈烈，科特队陷入了口诛笔伐之中。只不过，这些全都是某个外星人的阴谋罢了。其中的幕后黑手居然是艾德！艾德目的只有一个，终结地球人对于奥特曼的信仰。为此，艾德引导进次郎走向成为光之巨人的道路，然后再打败进次郎。 巨大化的芝顿被艾德召唤并与科特队展开了激烈的战斗。奥特六兄弟与玛丽装甲集结，并肩作战。艾德身穿自己的芝顿装甲登场，最后的危机时刻来临。进次郎也穿上了全新的装甲去迎战对手。

简介：在极北基地遥远的上空的阿加斯蒂亚基地，其内封印的一本危险的禁书被禁书库守护者阿斯莫德解放，假面骑士、超级战队以及现实世界由此产生崩坏。《假面骑士圣刃》和《机界战队全开者》的角色相互穿越到了对方的世界里，《超级战队》系列和《假面骑士》系列的作者，幼年章太郎也被带入书中世界。介人与伦太郎及小赤穿越到了西游记，变化为三藏一行人，奉守护真经的魔王的命令去寻找到失落的真经。而飞羽真一行及章太郎穿越到了八犬传的世界，与历代英雄和介人一行一同成为了八犬士。新的假面骑士利维斯也首次登场，与大家联手一起打败了阿斯莫德率领的怪物军团。章太郎也在这次经历中找到了自己的梦，并立志高中毕业后去东京当一名漫画家，画下飞羽真和介人的英雄故事。

简介：

　　万物有灵。能够召唤万物之灵的人，被称为召唤师。召唤泥土，召唤枯骨，召唤灵魂，召唤星辰…自古以来，召唤师的传说深藏在每一段历史当中，但终究还是被时间封印，被世人遗忘。新的时代，少年觉醒！立志成为拉面王的阿杰无意中召唤出了女神朵拉，从此走入召唤师的世界。一路上，他集结了稀奇古怪的同伴，合力对抗神秘的“毁灭者”组织。在一次次的战斗和冒险之中，少年们能否掌握自己的命运，发掘出世界的真相？

简介：课程特色：以阅读能力持续增长为出发点，按年级、学期，细致能力分层。阅读内容和阅读难度按年级增长递加，与日常学习做到配套衔接。阅读训练点成体系，即可以让学生系统学习，更方便学生在复习学习中有针对性的寻找自己阅读的薄弱环节，反复巩固。不以“讲题”为目的，每个阅读训练点都是整体阅读中的一个环节。注重“整体把握”的阅读思路，关注阅读中学生的思维过程的形成。题目的讲解分步骤、可操作，实效性强，保证了语文基础较差的学生也能听懂、听会的实际效果。