我只想安静地打游戏

简介：

　　巧克莉（松本真理香 配音）和香草（井端珠里 配音）是生活在魔界的两个活泼可爱的小魔女，她们其中的一人，将会成为下一任魔界女王，为此，两人之间展开了激烈的竞争。两个姑娘来到了人界，她们的任务是收集由人类心情凝结而成的结晶，数量更多着便能够赢得比赛获得女王的头衔。
　　巧克莉个性开朗热情，将对付人类看成是小菜一碟，谁知道人界和魔界大相径庭，反倒是有些内向害羞的香草更受欢迎。某日，巧克莉邂逅了名为皮耶尔（小西大树 配音）的少年，从来不知真爱为何的巧克莉坠入了情网，这也就意味着她即将失去她的魔女之心。不仅如此，邪恶的欧葛尔人企图统治人魔两界，它们将打击的目标首先放在了巧克莉和香草的身上。

简介：

艾伦为了毁灭世界，发动了「地鸣」。无数的巨人开始进攻，摧毁一切。米卡莎、阿尔敏、让、康尼、汉吉、莱纳、安妮、皮克，以及身受重伤的利威尔……剩下的人们为了阻止艾伦，展开了最后的战斗。                  

简介：职业水军吴惊在游玩《开天》游戏的过程中被神秘电话拉进虚拟世界，穿越成灵武宗弟子吴惊。前有因寒毒困扰无法飞升的师姐千秋月，后有设定坑爹随时耍无赖的穿越系统，吴惊的生活在游戏里重启。凭借着随机应变的头脑和花里胡哨的道具，吴惊决定让这些不知天高地厚的NPC看看什么叫真正的主角！

简介：　　美乐蒂在玛莉田园开了一间蛋糕店，但自从她在森林里碰见一颗心脏后，周遭就开始接连发生怪事。与此同时，酷洛米开在对面的和菓子店总是生意惨淡，于是她决心弄清楚美乐蒂的蛋糕有什么秘密。美乐蒂和库洛米为了甜点大赛努力准备，要在国际级甜点名厨皮斯塔齐奥面前拿出好表现。不过，没人料得到这场比赛竟会牵扯出攸关玛莉田园命运的大事件。

简介：本片是是由吴云初指导的水墨动画。蝴蝶双飞在中国文化中有着特殊的含义，象征着有情人终成眷属。即便是悲剧如《梁祝》也会以化蝶这一形式来升华爱情的主题。这部动画同样选择了蝴蝶双飞的意向，描绘了它们面对重重险阻，依然萦绕飞舞，相随相伴。水墨效果更加凸显出这一古典意向的浪漫情怀。

简介：卡通世界的坦克大战。小朋友们在观看坦克动画的同时，可以增加对坦克的认知。

简介：进次郎被噩梦所困扰。他梦到了曾经光之巨人奥特曼与怪兽“芝顿”对峙的梦。而且，他现在遇到了全新的问题，那就是日渐增强的奥特曼之力已经渐渐难以控制了。就在这段时间发生了假冒机动奥特曼破坏街道的事件。世界上“奥特曼危机”的舆论愈演愈烈，科特队陷入了口诛笔伐之中。只不过，这些全都是某个外星人的阴谋罢了。其中的幕后黑手居然是艾德！艾德目的只有一个，终结地球人对于奥特曼的信仰。为此，艾德引导进次郎走向成为光之巨人的道路，然后再打败进次郎。 巨大化的芝顿被艾德召唤并与科特队展开了激烈的战斗。奥特六兄弟与玛丽装甲集结，并肩作战。艾德身穿自己的芝顿装甲登场，最后的危机时刻来临。进次郎也穿上了全新的装甲去迎战对手。

简介：在美丽的多多岛上，人们自由自在地生活，这里铁路网络十分发达，人们的出行和货物的运输便靠岛上那群勤劳快乐的小火车来完成。蓝色的火车头托马斯是一个快乐热心肠的小家伙，他和朋友们每天在胖总管的安排下，穿梭行驶于整个多多岛，做着各种各样的工作。在第20季里，悉尼唱起了歌，托比遇见了新朋友，他们之间会发生哪些有趣的故事呢？让我们拭目以待！

简介：世界陷入永夜诡域，懦弱大学生楚风意外觉醒“扎纸成真”。初始，他只想扎两个女仆保命。但目睹无辜者惨死、天命之子争权夺利，他心中的火被点燃。从用“爆竹”吓退猫脸老太，到操控“人皇幡”统御阴兵，再到扎出“空天航母”对抗SSS级诡潮。他的能力在血与火中进化，心智也在磨砺中坚韧。冷月凝的守护、甜甜软软的忠诚、苏妍妍的预言，成为他的锚点。楚风不再逃避，决心用手中诡墨笔刀，在绝望末世中，为人类扎出一条生路，成为真正的“救世主”。

简介：

　　卡塔莉娜（内田真礼 配音）是含着金汤匙出生的千金大小姐，15岁那一年，因为撞到了脑袋而意外的获得了转生之前的记忆，卡塔莉娜震惊的发现，此时的她正处于前世的她特别喜欢的一款乙女游戏《FORTUNE LOVER》的世界之中，而她在这个世界里扮演的角色，竟然是游戏里专门设置用来妨碍游戏主人公恋情的邪恶反派，而她最好的结局是被流放，最坏的结局是死亡！
　　金发碧眼黑心的抖S王子吉奥尔多（苍井翔太 配音）、拥有美艳的外表和扭曲的内心的吉斯（柿原彻也 配音）、拥有杰出音乐天赋的亚兰（铃木达央 配音）、魔性美少年尼克尔（松冈祯丞 配音），卡塔莉娜究竟要如何同他们相处才能够避免惨死的命运呢？

简介：

　　Jenny and Betty follow Violet when they think she's making the same mistakes they did as teenagers; Bobbie Neil sues Wayne.

简介：本课程旨在进一步培养学生对英语的好奇心，增强学习英语的内在动力，建立学习英语的信心。学生能根据老师简短的课堂指令做出相应的反应。