世界杯体育评书

简介：本季核心定位是 养成系推理团综艺，主打陪伴型、成长型剧情体验推理。内容上延续“推市”设定，解锁全新地标——推镇，5位艺人以现代身份进入推镇，通过穿越四个不同时空，破解十大奇案，探寻百年推镇的终极真相。

简介：　　《密室大逃脱5》之无限流季，节目将打造独具想象力的无限流异世界，冲破次元界限，链接多重时空。密逃团新老搭配，化身故事主角，探索身份之谜，在冲破次元的异世界场景中穿梭冒险，在全新升级的策略游戏机制中闯关成功。

简介：

现在就出发3

简介：u003cpu003e《种地吧》第三季继续不忘初心，扎根土地！春生夏长，秋收冬藏，四季轮回之间，生命的篇章一直在延续。十个勤天要在后陡门继续精耕细作，也想去探索更广阔的农业天地，去耕耘新的土地，去认识新的朋友，去往每一个需要十个勤天的地方!u003c/pu003e

简介：《奔跑吧》是大型户外竞技真人秀节目。采用主题模式，在设置上融入更具有时代感和地区意义的主线，明星分为不同的队伍进行比赛，最后获胜一方将获得称号或奖品。

简介：精彩推理的诞生，洞察力、判断力等是推理的关键，更少不了开推团的默契配合！接下来开推团还会在推理探险的路上继续向前！在推市的舞台上上演更多精彩瞬间，和推推一起期待一下吧！

简介：《五哈和他们的朋友》作为《哈哈哈哈哈——很高兴认识你》的配套节目，以更主题板块化的形式记录“五哈旅行团”在旅行当中的真实状态，透过旅行团的视角，将旅途中的所见、所闻、所得以更加纯粹细致的方式传达，是更纯粹、更具垂直性的纯享式配套节目。

简介：《哈哈哈哈哈——很高兴遇到你》是一档大型公路行进式户外真人秀，由邓超、陈赫、鹿晗组成的“5H旅行团“将开启一段由东到西，穿越中国的真实旅行，途径20多个大小城镇，行进超6000余公里。旅行团会在旅途中深入发掘祖国东西广袤美景及人文生态。更重要的是，会在各地接触当下最可爱最真实的普通人工作与生活，深入肌理，和群众一起通过劳动赚取旅途经费，展现最真实的生活方式与积极乐观的生活态度。在“半工半玩”的行进式旅途中，旅行团会面临各种现实问题和人在囧途的困境，“如何更好地平衡工作和生活”、 “传递幸福是奋斗出来的”价值观，也将成为旅行团的课题，也是节目重要的导向及思考方向。

简介：古药大陆，万族林立，丹师为尊，阴阳丹神苏北皇为炼神丹耗尽心血却被红颜暗算，与丹药融为一体隐藏百年。百年后，其子孙苏北天受辱，仍顽强抵抗，意外获丹神传承，霸气归来！觉醒冰火双系武脉，重修炼丹神术，成就少年英雄。随着调查母亲失踪的真相，一桩桩阴谋也逐渐浮出水面。且看苏北天历经劫难，勘破武道之极，成就丹道至尊！

简介：本季选取全新的两座城市，继续聚焦基层市场监督执法人员的工作现场，直击与消费者息息相关的工商、质检、食品药品、物价以及知识产权问题，体现市场监督人员对消费者无形的守护，并向观众普及相关消费者权益知识与常识。

简介：《乐队的海边 LIVE纯享版》是《乐队的海边》的官方衍生节目，会员尊享LIVE舞台纯享版，记录乘风姐妹每一场温柔有力量的演唱！

简介：本片为独立纪录片导演蒋能杰留守儿童三部曲的第二部，另外两部分别为《初三》和《加一》，蒋能杰致力于用影像关注社会，用镜头呼吁更多人关注留守儿童，重视乡村教育。 （有意观看的也可联系版权方：1714371600 ） 本片荣获第三届 凤凰视频纪录片大奖 最佳纪录长片奖、法兰克福影展 一等奖。 20 0 9年： 首次走进村小，镜头记录临时学校的22个学生（其中17个为 留守儿童），同时关注村小艰难申请重建。 2010年：重建后的村小调来张老师教两个班，代课十几年的张老师老 为转正问题烦心和奔波，跟拍的留守儿童的学习、心理、生活也面临 着种种问题。 2011年：代课的 张老师因种种不满，已离开村小，跟拍的孩子们面临 的问题愈加严重。 2012年：由于媒体的力量，村小的物质条件有所改变，但好像无力改 善更多。 2013年：留守儿童生活看是没什么变化，其实在悄悄变化着。 2014年：又是一年春节，而跟拍的留守儿童家庭 …… 。 2009: First glance at the village school, in which the lives of 22 students including 17 left-behind children, together with the unsmooth application of the school’s reconstruction, were focused on. 2010: Teacher Zhang, a supply teacher with more than 10 years teaching experience, was assigned to the reconstructed school. While in charge of two classes, he was concerned about, and striving for the obtainment of permanent teaching status. Meanwhile, folks began to doubt on the quality of the school buildings, as the left-behind children were facing numerous problems in life, study and emotion. 2011: Mr. Zhang left the school out of dissatisfaction. After he left, the problems those left-behind children were confronting with became more serious. 2012: Thanks to the media, the material condition of the village school began to turn around. However, it still had a long way to go. 2013: The situation of those left-behind children seems unchanged, but it turned out to get changed day by day. 2014:As another Spring Festival comes, what is going on in those left-behind families?