我在八零年代当后妈

简介：第二季第一集承接上一季最后一集的剧情，从被炸弹和狙击枪威胁的夏洛克和华生和莫里亚蒂第一次正式会面开始。接着夏洛克在接受白金汉宫一份重要委托的案件中遇到了亦正亦邪的神秘女子艾琳·艾德勒，一位旗鼓相当的对手，一个使他心动的女子。这一次莫里亚蒂使大众相信夏洛克所有的事迹全是虚构，使之变成一个伪英雄名誉扫地。而为了彻底打垮夏洛克迫使他跳楼，莫里亚蒂竟立刻吞枪自杀，结局到底如何，夏洛克会因此中了他的圈套吗？

简介：返沪知青子女李文嘉和在沪求职的东北青年许东阳，2003年因“非典”结识，在命运的洪流中相聚又离散，又在2020年的“新冠”抗疫中再度相遇。两人从相识相恋到组建家庭，一路互相扶持，共同打拼，既有幸福的甜蜜记忆，也有无法言说的艰难抉择。

简介：

改编自网络小说《姐姐粉丝.com》，是宅男宅女故事，讲述在美术馆里是能力出众的策展人，在家里是超级宅女的追星宅女，和线下是傲慢的新人馆长，线上是随和的冒牌宅男的人生全盛期和黑历史的现在进行时。

简介：清末，沧州民间神医喜来乐因得罪朝廷权贵，被流放东北。时至庚子年八国联军入侵北京，喜来乐又被卷入时代的漩涡中。侵略者水土不服身染怪病，西医束手无策，喜来乐的死对头向洋鬼子举荐其当军医。但他不愿当汉奸，故而出逃以致身陷匪巢，却意外受到匪首之女金山娇的赏识。这个忠肝义胆女强人，给喜来乐的命运带来了巨大的改变，因为喜来乐，她闯皇城、入军营、劫法场，又随其到西安为太后和皇上治病。期间她与已成为喜来乐正室夫人的赛西施发生摩擦，最终由抵触到接受。国难当头，宫廷的内斗却并没有终止，喜来乐身处党争之中，左右为难。凭借医术和智慧，他在慈禧、光绪、袁世凯和侵略者面前最终坚强地活了下来。最后，侵略者撤军，太后和皇上先后辞世，袁世凯等军阀掀开中国战乱的序幕。喜来乐对大清国彻底厌烦和绝望，他带领全家再次避往关东。

简介：如果我不曾见过太阳2

简介：故事以大上海三十年代商界风云为背景，讲述红帮第四代传人——张天云坎坷、离奇的人生经历。围绕“同义昌”这一服装老字号，两代掌门人与上海黑势力、大资本家、日本财阀展开惊心动魄的商战争斗。剧中张天云、汪仁昌从创业兄弟变成了商场、情场对手，以至于死敌……

简介：中国乒乓球队经历奥运会失利后，主教练宋汉强临危受命重组队伍。通过选拔林逸峰、童四海等新生代球员，同时协调老将罗敏退役赴日执教的人生转折，展现国家队在新老交替中的阵痛与蜕变。剧中穿插胡大刚留守担任陪练，以及与罗敏之妹可心的情感发展副线，强化竞技体育中个人命运与集体荣誉的共生关系。

简介：　卢智旭（池昌旭 饰）为了替父亲实现梦想而成为检察官，外貌与才华并存的他后因故转行成为律师。殷奉熙（南志铉 饰）是一名跆拳道少年国家代表出身的司法研修生。因一场神秘事件，殷奉熙意外成为了犯罪嫌疑人。为了找出真凶，现为律师的卢智旭和身为实习检察官的她便组起了“奇怪的搭档”。

简介：本剧为《绝命毒师》的前传，讲述律师Saul Goodman的故事。本剧采用非线性叙事。Saul Goodman初次登场时并不叫Saul Goodman，他的名字叫Jimmy McGill，当时只是一个小律师与调查员Mike在一起工作，过着养家糊口的日子。本剧将描述Jimmy转变为Saul Goodman的全过程。

简介：陈洛身为千亿集团董事长，临终才知继女程雪儿与妻子程茹只惦记财产，对他重病漠不关心，而贫寒的亲生女儿陈宁却真心孝顺。愧疚中陈洛离世，竟意外重生回五年前。他决心改变过往，为陈宁筹备顶级礼服、豪华派对、别墅等。陈宁此前在公司常受欺负，如今陈洛的行动正逐步扭转她的处境，助她走向集团核心。

简介：　　单身爸爸陈居易用全部积蓄买下大房子，带着女儿刚搬进去不久，一个陌生女人开门进来说房子是她的，两人争执后才知道落入了“一房两卖”的陷阱。几天后，他发现这个女人竟然是掌握着自己职业命脉的大人物。女人叫方翎，运动服饰公司的品牌总监，外形靓丽，因丈夫的背叛而失婚，独自带着六岁的儿子生活。两人都因为生活原因不肯让出房子，只好听从身边人的建议，暂住在一个屋檐下。起初陈居易和方翎斗智斗勇，都想让彼此知难而退。随着两家亲属的逐渐参与，“夺房大战”火药味渐浓，而陈居易和方翎之间却渐生情愫。方翎的前夫孟醒，再婚后的日子过得并不好，他决定要把方翎重新追回来；陈居易的初恋柳茹回国后也开始介入两人的感情……经历了各种风波和考验，陈、方二人更加认识到彼此才是最适合的伴侣。两人的爱情在勇敢坚定中盛开，在憧憬奔赴中绽放，他们伴随着彼此一起成长，收获真心与自我。最终房产骗子落网，所有误会解开，二人也获得众人祝福，终成眷属。

简介：本片根据真实记录案列改编，中涉及的案件全部为真人真事，许多案例曾被改编为享誉全世界的好莱坞电影。在这些令人发指的案件背后，带领观众见识到一个个诡异、狡诈的罪案，研究犯罪心理学，有利于警局更准确找出类似案件人格的嫌疑犯，以及教育机构编写教材和电视媒体宣传价值导向，通过他们人格心理缺失，认识社会存在的教育或价值观问题，从而建立良好的人文社会环境。