總有一瓣喺左近

简介：本季节目将以“慢下来，趣生活”为核心调性，以“经营一家有趣好玩有温度的年轻客栈”为主题，围绕“客栈经营 在地体验”展开，通过真实记录和好友们共同的经营小事与人间温情故事双向交织，打造一场关于陪伴、治愈与热爱的“趣生活”之旅。

简介：跑男团集体整活儿！

简介：芒果TV2018年重磅自制综艺《明星大侦探 第四季》会员版，《名侦探俱乐部 第四季》由未播单元剧 案件还原 最佳侦探票选及侦探游戏心得 改善版的明星问答环节等组成。

简介：　　节目中由邓超、陈赫、鹿晗、彭昱畅组成的兄弟旅行团将以“生活五味，哈哈以对”的精神面貌欢笑启程。

简介：节目计划开启一年两季的寒暑假季番规划，每季10期。首季将由《爸爸当家·慢享季》中热度最高的王永鸿家庭作为“东道主”发起聚会邀请，邀约全职爸爸互助会中有时间聚会的几组家庭，开启一段以“来我家聚一聚”为主题的家乡团建和研学之旅。

简介：

　　12位加速队员入驻加速之城，在24天时间内开启一场 躲避猎人侵袭追逃挑战速度空间，共建加速之城绿洲的生存游戏。
　　节目看点：经典IP强势回归，艺能全面开挂，1+12多元异度空间设置，24天绿洲挑战生存游戏，1个主线挑战任务。

简介：2011年除夕夜，厦门卫视《欢喜大围炉——2011厦门国贸·两岸春晚》在厦门卫视、台湾华视、台湾超视和马来西亚ASTRO频道同步直播，东森美洲台、东森亚洲台及北美ICN电视联播网也在春节期间播出，台湾华视还特意开辟了网络播出平台，全球各地的闽南乡亲在除夕夜一起分享了来自家乡的欢乐与问候。

简介：节目将打造全新“冒险”概念，让推理不止于推凶，脱险刺激来袭！每期萌探家族将陷入各种奇幻跌宕的险境，需要他们运用自己的推理能力和团队合作逃脱困境，以更开放和超高自由度的搜证获得线索。同时本季将继续以合家欢国民综的调性，延续影视化沉浸式呈现，并突破影视IP局限，以更丰富多元的IP类型，呈现多重反转的剧情。

简介：

　　《大侦探》十周年旅行团综，名侦探俱乐部的7位常驻嘉宾们，将开启一场“修炼名侦探品格”的充电之旅，跟随240+部经典电影的脚步，解锁旅行者的身份，发现藏在风景中的谜，创作属于侦探们的“蓄能报告”，换一个记忆中永远不会结束的侦探假期。

简介：《情书》被誉为“韩国的流行制造机”、综艺节目中的“大长今”，由搞笑才能一流的韩国著名主持人姜虎东担纲主持。该节目于2004年-2006年在韩国SBS电视台每周六17:40播出，现已停播。 2004年，因为神话组合的第七张专辑发行，为了七辑宣传，SBS量身打造了综艺节目《情书》。 《情书》第一季也可称为“神话季”，神话成员一共参加了7期节目，正是这7期充满了看点与笑点的节目，为《情书》在后来两年多的时间里，成为韩国的王牌娱乐节目奠定了坚实的基础。神话组合中，Eric的浪漫、申彗星的绅士、金东万的幽默、李珉宇的舞蹈、JUNJIN的艺能、Andy的可爱，六人六色的个性都在节目中得到绝佳的诠释，《情书》与神话的合作，是一个双赢的合作。 由一个顶级组合的全体成员每期作为节目的固定出演，本身就让节目充满了话题性，带有配对竞争性质的节目设置，让各自有着鲜明个性成员之间的各种发挥，也达到了白热化。对于神话而言，在这样一个强调个性魅力的节目里，通过各种方式展示自己，也是一个良好的舞台。《情书》在当时的热播，带动了神话全员的人气高涨，特别是在中国的引进播出，让出道已经多年的神话又吸引了一大批新的粉丝。 主持人姜虎东出生于1970年，1988年开始参加韩国摔跤比赛，并多次获得全国冠军。1993开始在韩国电视台担任综艺节目主持人，先后主持过《天生缘份》、《情书》、《强心脏》等节目。

简介：围炉音乐会之满江倾情献唱《光阴的故事》 复旦博士毕业扶贫农村

简介：本片为独立纪录片导演蒋能杰留守儿童三部曲的第二部，另外两部分别为《初三》和《加一》，蒋能杰致力于用影像关注社会，用镜头呼吁更多人关注留守儿童，重视乡村教育。 （有意观看的也可联系版权方：1714371600 ） 本片荣获第三届 凤凰视频纪录片大奖 最佳纪录长片奖、法兰克福影展 一等奖。 20 0 9年： 首次走进村小，镜头记录临时学校的22个学生（其中17个为 留守儿童），同时关注村小艰难申请重建。 2010年：重建后的村小调来张老师教两个班，代课十几年的张老师老 为转正问题烦心和奔波，跟拍的留守儿童的学习、心理、生活也面临 着种种问题。 2011年：代课的 张老师因种种不满，已离开村小，跟拍的孩子们面临 的问题愈加严重。 2012年：由于媒体的力量，村小的物质条件有所改变，但好像无力改 善更多。 2013年：留守儿童生活看是没什么变化，其实在悄悄变化着。 2014年：又是一年春节，而跟拍的留守儿童家庭 …… 。 2009: First glance at the village school, in which the lives of 22 students including 17 left-behind children, together with the unsmooth application of the school’s reconstruction, were focused on. 2010: Teacher Zhang, a supply teacher with more than 10 years teaching experience, was assigned to the reconstructed school. While in charge of two classes, he was concerned about, and striving for the obtainment of permanent teaching status. Meanwhile, folks began to doubt on the quality of the school buildings, as the left-behind children were facing numerous problems in life, study and emotion. 2011: Mr. Zhang left the school out of dissatisfaction. After he left, the problems those left-behind children were confronting with became more serious. 2012: Thanks to the media, the material condition of the village school began to turn around. However, it still had a long way to go. 2013: The situation of those left-behind children seems unchanged, but it turned out to get changed day by day. 2014:As another Spring Festival comes, what is going on in those left-behind families?