我的小马驹友谊大魔法第2季国语

简介：

　　佐藤心晴有一本“黑历史”。那是耗上整个国中时期所写出来的一部转生为伯爵千金心晴与骑士相爱的故事！10年后，正当妈妈即将发现“黑历史”的存在时，焦急的心晴却遭逢车祸身亡，而当她再次睁开眼时，她已转生为“黑历史”故事中的最强恶女·依雅娜！！依雅娜是一名想要暗杀姊姊·心晴的角色。总而言之现在得快点想起“黑历史”的内容，才能避免被插上死亡旗帜啊！？把自己从“黑历史”中救出，避免死亡旗帜的爱情喜剧就此拉起序幕！！
　　我根本不需要读书啊，妈妈，重要的不是成绩，而是魔力啊。

简介：

　　大三学生叶不凡，为了给母亲筹集医药费碰瓷，不料遇到不按套路出牌的女司机，被撞之后的叶不凡无意中穿越到幻境，获得了古医门的传承，从此精通医术、修炼功法，获得无数美女青睐。

简介：沉睡万年的辰南从神魔陵园醒来，在经历了一系列奇遇后名动四方。随着辰南来到央锦国遇到晨曦，新的冒险再次开启，在开元城大战、到死亡绝地寻找身世之谜、大战凌家只为求一个公正清明。在这一季，辰南会在探寻身世之谜的冒险当中不断搜寻雨馨的踪迹。

简介：

　　大雄最近有点儿倒霉，在学校因为功课被老师训斥，打棒球技术差被伙伴们嘲笑，房间太乱遭到妈妈责骂。伤心的他异想天开，希望有某种魔法能帮他搞定这一切。在哆啦A梦的“假如电话亭”的帮助下，他们的世界变成了一个魔法的世界，不幸的是大雄依然是最差的那个。
　　与此同时，神秘天体正在接近 地球，魔界之王戴玛奥企图统治世界，他预测到大雄和他的朋友们将是他前进道路上的阻碍，于是他派出魔女美杜沙铲除这些绊脚石。大雄他们遇到了空前的危机……

简介：本季危机环环相扣，过敏危机、年龄逆转、福尔摩斯与女巫幽灵、万圣节之门的浩劫，还有龙与骑士世界的冒险，每一次挑战都牵动人心。从对抗超自然威胁到拯救被绑架的伙伴，小队一路披荆斩棘。本季的冒险更为多元化，超能敢死队无畏前行的精神贯穿始终，圆满展现团队的初心与力量。

简介：少年战斗着——「为寻求正确的死亡」辛酸·后悔·耻辱人类产生的负面情感，化为诅咒，潜入日常生活诅咒是蔓延于世界的祸源，最糟糕的情况下，会让人类踏入死亡并且，诅咒只能以诅咒祓除拥有惊人身体能力的少年·虎杖悠仁原本过着普通的高中生活有一天，为了拯救被“诅咒”袭击的同伴，他吃下了特级咒物“两面宿傩之指”，让诅咒寄宿于自己的灵魂之中与诅咒“两面宿傩”共有肉体的虎杖，在最强咒术师五条悟的指引下，进入对诅咒专门机关「东京都立咒术高等专门学校」……为了祓除诅咒而成为诅咒的少年，无法回头的壮阔故事开始了——

简介：为什么老师会在这里!?不分场所接连引发的、老师与男子高中生所带来的充满紧张感的突发事件的连续。充满大人魅力的老师们所展现出的各种表情，了解得越多、越觉得可爱！通过过激的情景描绘出来的“甜甜蜜蜜”而又“摇摇晃晃”的可爱老师们的高中生活！

简介：

《六心公主》是由日本艺术家村上隆企划的动画作品。
2010年，作品最初的PV在法国凡尔赛宫的展会上首次公开，之后新的PV又于2013年公开。而根据日本杂志《美术手帖》最新刊上的消息，作品将于2016年电视动画化并播出。
所谓“6HP”的故事，是什么？
在战后的日本文化中萌发了女巫节目，在美国的写实喜剧节目《女巫是魔女》中。
在模仿那种氛围的同时，也有一些被贫穷的阴影笼罩着的女性主人公——魔女物语的动画诞生，这些作品博得了巨大的人气，已经成为超越时代的日本动漫的一大种类。
作家村上隆所追求的主题是对devie以后一贯的

简介：

　　改编自北田龙马创作的同名漫画作品，动画以被会夺取人类H能量的谜之侵略者“寄生虫”所威胁的世界为舞台，讲述了高中生炎城烈人作为守护地球的英雄集团的一员，与寄生虫战斗的故事。

简介：

　　住在山野市的山田家共有五口人：一家之主山田隆年届不惑，是一间小公司杂物课的职员。他有些大男子主义，经常为了些琐事和老婆吵吵闹闹，却又被丈母娘压得抬不起头来；阿隆的妻子松子和丈夫同岁，是个全职的家庭主妇，每天忙忙碌碌，照顾一大家子人的饮食起居，却又迷迷糊糊，经常丢三落四；松子的母亲年近古稀，然而精神矍铄，这位老人家一向特立独行，讲话毒辣，连暴走组也全不畏惧；长子阿升是个长相和学习都平平的中学生，他继承了母亲迷糊的性格，生活中乐事不断；小女儿野野子还是个小学三年级学生，瘦瘦小小的她碰上一群脑瓜秀逗的家人，经常成为被遗忘的对象。
　　就是这样一个平凡的山田家，每日里上演着妙趣横生、欢乐无穷的精彩生活秀。
　　本片根据石井壽一（いしい ひさいち）四格漫画《ホーホケキョ となりの山田くん》改编。

简介：高能预警，要致富先修路？不，王斌有一条更好的发财之道，去末世搬金砖，来回一趟轻松成为亿万富翁！但末世处处危险，如何在险境里求存，搬成人生赢家，带领人类一起活下去！

简介：本课程旨在进一步培养学生对英语的好奇心，增强学习英语的内在动力，建立学习英语的信心。学生能根据老师简短的课堂指令做出相应的反应。